ГДЗ - МАТЕША.РФ

Учебник Моро 3 класс. 2 часть. Страница 90

Страница 90

№1. Реши с объяснением.

Объяснение:

152 ∙ 4
Умножаю единицы: 2 ∙ 4 = 8, пишу 8 под единицами.

Умножаю десятки 5 ∙ 4 = 20. 20 дес. – это 2 сот. 0 дес.; 0 дес. пишу под десятками, а 2 сот. запоминаю и прибавляю их к сотням после умножения сотен.

Умножаю сотни 1 ∙ 4 = 4. К 4 сот. прибавлю 2 сот., которые получены при умножении десятков: 4 + 2 = 6. Пишу 6 под сотнями.
Читаю ответ: 608.

87 ∙ 5
Умножаю единицы 7 ∙ 5 = 35. 35 ед. – это 3 дес. 5 ед.; 5 пишу под единицами, 3 дес. запоминаю и прибавляю их к десяткам после умножения десятков.

Умножаю десятки: 8 ∙ 5 = 40. К 40 дес. прибавляю 3 дес., которые получены при умножении единиц 40 + 3 = 43. 43 дес. – это 4 сот. 3 дес. 3 дес. пишу под десятками, а 4 сот. пишу в сотнях, так как других сотен для умножения нет.
Читаю ответ: 435.

62 ∙ 8
Умножаю единицы: 2 ∙ 8 = 16, 16 ед. – это 1 дес. 6 ед.; 6 ед. пишу под единицами, а 1 дес. запоминаю и прибавляю их к десяткам после умножения десятков.

Умножаю десятки: 6 ∙ 8 = 48. К 48 дес. прибавляю 1 дес., который получен при умножении единиц: 48 + 1 = 49. 49 дес. – это 4 сот. 9 дес.; 9 дес. пишу под десятками, а 4 сот. пишу в ответе в разряде сотен, так как других сотен для умножения нет.
Читаю ответ: 410.

283 ∙ 3
Умножаю единицы: 3 ∙ 3 = 9. Пишу 9 под единицами.

Умножаю десятки: 8 ∙ 3 = 24, 24 дес. – это 2 сот. 4 дес.; 4 дес. пишу под десятками, а 2 сот. запоминаю и прибавляю их к сотням после умножения сотен.

Умножаю сотни: 2 ∙ 3 = 6. К 6 сот. прибавляю 2 сот., которые получены при умножении десятков: 6 + 2 = 8. Пишу 8 под сотнями.
Читаю ответ: 849.

№2. Запиши уравнения и реши их.
  1. Неизвестное число разделили на 8 и получили 120.
  2. На какое число нужно разделить 81, чтобы получить 3?3
  3. Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 76?

№3. В четырех больших пакетах лежат груши, по 20 в каждом, а в трех маленьких пакетах – по 5 груш в каждом. Сколько всего груш …? Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 4 ∙ 20 — 5 ∙ 3

Вопрос: На сколько груш в больших пакетах больше, чем в маленьких пакетах?

1) 20 ∙ 4 = 80 (гр.) – в больших пакетах.
2) 5 ∙ 3 = 15 (гр.) – в маленьких пакетах.
3) 80 + 15 = 95 (гр.) – всего.
4) 4 ∙ 20 – 5 ∙ 3 = 65 (гр.)

Ответ: 95 груш всего; на 65 груш больше было в больших пакетах, чем в маленьких.

№4.

№5. Выпиши названия равносторонних треугольников.

Ответ: ABC, NMK.

№6. Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?

24 : 3 = 8 (см)

Ответ: 8 см длина каждой стороны треугольника.

№7. При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припёка. Сколько припёка получается из 2 кг такой муки?

При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припёка. Сколько припёка получается из 2 кг такой муки?

1) 660 : 3 = 220 (г) – припёка из 1 кг муки.
2) 220 ∙ 2 = 440 (г)
Ответ: 440 г припёка получается из 2 кг муки.

№8.
  1. Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? Приведи примеры.
  2. Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых?
  3. Может ли разность быть больше уменьшаемого?

1) Когда один множитель равен 1, произведение может быть равно множителю:
4 ∙ 1 = 4

Когда один множитель равен 0, произведение может быть меньше одного из множителей:
4 ∙ 0 = 0

2) Сумма двух чисел не может быть меньше одного из слагаемых.

3) Разность не может быть больше уменьшаемого.

РЕБУСЫ:

<< Стр 89Стр 90Стр 91 >>

Выбрать другую страницу

Поделитесь ответами с друзьями
Подпишитесь на нашу группу вк!