Учебник Моро 3 класс. 2 часть. Страница 27

Страница 27

Отличаются задания?
Переключите год учебника.


№1.

1) Найди частное и остаток, используя рисунки.

9 : 2 = 4 (ост. 1)
10 : 2 = 5
11 : 2 = 5 (ост. 1)

Объясни, почему при делении на 2 в остатке может быть только 0 или 1.

При деление остаток всегда меньше делителя, а числа 0 и 1 меньше 2.

2) Сделай рисунки и выполни деление.

3) Объясни, почему при делении на 3 остаток не может быть равен 5.

При делении на 3 остаток не может быть равен 5, потому что остаток всегда должен быть меньше делителя.

№2.
1) В хозяйстве у фермера 12 парников занято огурцами. Это составляет пятую часть всех его парников. Сколько парников у фермера?
2) Сколько всего килограммов огурцов собирал этот фермер за один день, если с каждого парника он собирал по 8 кг огурцов?

Задача 1:

12 5 = 60 (п.)
Ответ: 60 парников у фермера.

Задача 2:

1 парник – 8 кг
12 парников – ? кг
12 8 = 96 (кг)
Ответ: 96 кг огурцов собирал фермер за один день.

№3. На решение задачи и уравнений ученик затратил 25 мин. Сколько уравнений он решил, если на решение задачи он затратил 10 мин, а на решение каждого уравнения – по 5 мин?

На решение задачи и уравнений ученик затратил 25 мин. Сколько уравнений он решил, если на решение задачи он затратил 10 мин, а на решение каждого уравнения – по 5 мин?

№4.

№5.
1) Назови номера фигур, в которых есть острые углы.
2) Найди периметр каждой фигуры. Используй, где это возможно, умножение.

1) Фигуры 2 и 4.

2)

1) 22  ∙ 4 = 88 (мм) – периметр фигуры 1.
2) 19 ∙ 4 = 76 (мм) – периметр фигуры 2.
3) (34 + 22) ∙ 2 = 112 (мм) – периметр фигуры 3.
4) (26 + 19) ∙ 2 = 90 (мм) – периметр фигуры 4.

В записях выражений для определения периметров фигур 1 и 2 различий нет, так как у этих фигур все стороны равны.


Почему при делении на 4 остаток не может быть равен 4, 5?

При делении на 4 остаток не может быть равен 4 или 5, потому что остаток всегда должен быть меньше делителя.

Сравни. Найди лишнюю фигуру.

    • Все фигуры являются четырёхугольниками, у них 4 угла и 4 стороны.
    • У фигур 1 и 3 все углы прямые.
    • У фигур 1 и 2 все стороны одинаковые.
    • У фигур 2 и 4 есть тупые и острые углы.
    • Фигуру 4 вы пока не изучали, поэтому можно считать её лишней.

№1. Выполни деление с остатком.

№2. На аэродроме 20 самолётов. Сколько всего троек самолётов может подняться в воздух? Сколько самолётов при этом останется на земле?

Всего – 20 с.
Троек в воздухе – ? с.
Останется – ? с.
20 : 3 = 6 (ост. 2)
Ответ: 6 троек самолётов могут подняться в небо, 2 самолёта останется на земле.

№3. В пекарне за 3 дня израсходовали 48 мешков муки. (Ежедневный расход муки один и тот же.) На сколько дней хватит 80 мешков муки, если ежегодный расход муки не изменится? Составь задачу, обратную данной, и реши ее.

1) 48 : 3 = 16 (м.) – расход за 1 день.
2) 80 : 16 = 5 (д.)
Ответ: на 5 дней хватит 80 кг муки.

Обратная задача:

В пекарне за 3 дня израсходовали 48 мешков муки. Сколько было мешков муки, если их израсходовали за 5 дней.

1) 48 : 3 = 16 (м.) – расход за 1 день.
2) 5 ∙ 16 = 80 (м.)
Ответ: 80 мешков муки было в пекарне.

№4.
Уменьши на 18 числа: 30, 48, 70, 98.
Уменьши в 9 раз числа: 27, 90, 72, 54.

№5.

№6. Оля, Петя и Катя принесли к столу 3 вазы с фруктами. В вазах у Оли и Пети было по 3 яблока, в вазах у Оли и Кати – по 6 груш. Кто какие вазы принес?

Оля принесла вазу с 3 яблоками и 6 грушами, Петя принёс вазу с 3 яблоками, а Катя принесла вазу с 6 грушами.


43 : 8 = 5 (ост. 3)
64 : 7 = 9 (ост. 1)

Поделитесь ответами с друзьями
Подпишитесь на нашу группу вк!