1) Запиши в первой строке числа от 1 до 9.
2) Умножь каждое из этих чисел на 2, а произведения запиши во второй строке.
3) В третьей строке запиши произведения, полученные при умножении чисел первого ряда на 3, в четвёртой – на 4.
Получится таблица.
№3. На 2 одинаковые клетки для птиц израсходовали 20 м проволоки. Сколько метров проволоки израсходовали на одну клетку? Сколько метров проволоки пойдет на 5 таких клеток?
1) 20 : 2 = 10 (м.) − проволоки на одну клетку. 2) 10 ∙ 5 = 50 (м.) Ответ: на одну клетку израсходовали 10 м проволоки; на 5 клеток пойдет 50 м проволоки.
№4. По радио передавали сказку 18 мин, а концерт на 3 мин меньше. Объясни, что означают выражения
18 − 3 = 15 (мин) − по радио передавали концерт.
18 + (18 − 3) = 33 (мин) − по радио передавали сказку и концерт.
№5.
Найди периметр квадрата, длина стороны которого 5 см; 6 дм; 7 мм; 8 мм; 9 мм.
1) 5 · 4 = 20 см 2) 6 · 4 = 24 дм 3) 7 · 4 = 28 мм 4) 8 · 4 = 32 мм 5) 9 · 4 = 36 мм
МАГИЧЕСКИЕ КВАДРАТЫ:
№1. В городки играли 6 ребят, а в футбол – в 3 раза больше. Сколько всего ребят играло в эти игры? Сделай чертёж и реши задачу.
№2. На уроке технологии мальчик сделал 6 звёздочек, а фонариков в 2 раза меньше. Сколько всего звёздочек и фонариков сделал мальчик? Сделай к задаче схематический рисунок. Реши её.
№3. Длина первого отрезка 18 см, а длина второго в 3 раза меньше. На сколько сантиметров длина второго отрезка меньше длины первого?
№4.
№5.
№6. Дима говорит, что произведение двух чисел всегда больше суммы этих чисел. Верно ли это? Покажи на примере, что это не всегда так.
Не всегда произведение двух чисел больше суммы этих чисел.
1 · 1 < 1 + 1 1 < 2
2 · 2 = 2 + 2 4 = 4
№7. Используя данные отрезки, начерти 2 прямоугольника с одинаковым параметром, но с разными длинами сторон.
Запиши такие 8 чисел, которые делятся на 6 без остатка.
