Страница 15
№17. Прочитайте. Какие чувства выражены в этих предложениях? Передайте их с помощью интонации.
- Определите, каким по цели высказывания и по интонации является каждое из данных предложений.
- Как осень хороша! Как чисты небеса! (Повествовательные, восклицательные предложения, выражают чувство восторга).
- Смилуйся, государыня рыбка! (Побудительное, восклицательное предложение, выражает просьбу).
- Куда мой мёд деваться мог? (Вопросительное, невосклицательное предложение, выражает чувство недоумения).
Ведь был полнёхонький горшок! (Повествовательное, восклицательное предложение, выражает чувство удивления). - Горе! Горе! (Восклицательное предложение, выражают огорчение).
Крокодил солнце в небе проглотил! (Повествовательное, восклицательное предложение, выражает чувство отчаяния). - Никто меня не жалеет! (Повествовательное, восклицательное предложение, выражает чувство обиды, сожаления).
- Спишите побудительное предложение. Проверьте себя.
Звуко-буквенный разбор:
№18. Прочитайте.
- Какие из данных вопросительных предложений можно перестроить в повествовательные, изменяя только их интонацию и заменяя вопросительный знак точкой?
Мы пойдём сегодня в театр.
Около школы есть речка.
№19. Прочитайте.
- Какие знаки препинания нужно поставить в конце каждого предложения? Объясните свой ответ.
Мишка, Мишка! (Обращение, восклицательное.)
Что с тобой? (Вопросительное, невосклицательное предложение.)
Почему ты спишь зимой? (Вопросительное, невосклицательное предложение.)
Потому, что снег и лёд — Не малина и не мёд. (Повествовательное, невосклицательное предложение.)
Почему не выходят из дома улитки? (Вопросительное, невосклицательное предложение.)
В их домике нет ни дверей, ни калитки. (Повествовательное, невосклицательное предложение.)
- Спишите любой диалог. В конце каждого предложения ставьте нужный знак препинания. Проверьте себя.
Разбор по составу:
Поделитесь ответами с друзьями
Подпишитесь на нашу группу вк!