- Составьте два предложения с однородными членами, употребляя выделенные имена существительные в винительном падеже. Можете использовать и другие слова.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя. Укажите падеж имён существительных.
- Объясните, почему в одних предложениях вы употребили глагол одела, а в других – надела.
одеть – кого‑то (одеть ребёнка, одеть брата).
надеть – что‑то (надеть шапку, надеть пальто).
Признаки, по которым можно определить родительный падеж имени существительного:
1. По вопросам: кого? чего?.
2. По предлогу: от, до, с, из, без, у, для, около.
3. По окончанию:
- 1-е скл.: -и, -ы
- 2-е скл.: -а, -я
- 3-е скл.: -и
- У имён существительных какого склонения в родительном падеже может быть окончание -и?
У существительных 1-го и 3-го склонений в родительном падеже может быть окончание -и.
- Как проверить написание безударного падежного окончания имени существительного в родительном падеже?
Чтобы проверить безударное окончание имени существительного в родительном падеже, необходимо подобрать имя существительное в родительном падеже (в том же склонении, что и исходное существительное) с ударным окончанием.
- Объясните, одинаковы или различны будут пропущенные окончания имён существительных в данном ниже предложении.
Пропущенные окончания будут одинаковы у слов 1-го и 3-го склонения (Казань, дядя), и они будут отличаться от окончания одушевлённого существительного 2-го склонения (Игорь).
Мы получили письмо из Казани от дяди Игоря.