Учебник Канакина 3 класс, часть 2, страница 49 — ГДЗ по русскому языку

• Что обозначают омонимы пеночка, пеночка, овсянка, овсянка в каждом из предложений?

1. Пеночка – плёнка на молоке.
2. Овсянка – каша.
3. Пеночка – птичка.
4. Овсянка – птичка.

• Спишите. Проверьте себя. Определите падеж выделенных имён существительных. Выделите их окончания.

• Объясните, как вы определили падеж неодушевленных имён существительных, отвечающих на вопрос что?

Имя существительное, которое отвечает на вопрос что? и является в предложении подлежащим, стоит в именительном падеже.

Имя существительное, которое отвечает на вопрос что? и является в предложении второстепенным членом, стоит в винительном падеже.

Звуко-буквенный разбор:

Разбор слов по составу :

1. Булавка – маленькая вещь для скрепления ткани или бумаг.
2. Лавка – длинная скамья для сидения, или небольшой магазин.
3. Капкан – ловушка для поимки животных.
4. Миска – глубокая тарелка для еды.
5. Воз – большая телега или повозка для перевозки грузов.
6. Возница – человек, который управляет повозкой.

• Объясните, как определить падеж выделенных имен существительных в данных предложениях.

Для того, чтобы определить падеж имен существительных, нужно задать вопрос от главного слова и по падежному вопросу узнать падеж.

• Запишите по памяти любую скороговорку. Проверьте себя.
• Подчеркните грамматическую основу в записанном предложении. Укажите падеж над именами существительными.

ИЛИ:

ИЛИ:

ИЛИ:

Синтаксический разбор:

Мышки мыли мышке миску. (Повест., невоскл., простое, распр.)

Словосочетания: мыли миску, мыли мышке.