Тема: мальчик не умеет точить карандаши.
- Спишите, раскрывая скобки. Объясните правильность выполненных заданий. Выделите в глаголах приставки. Проверьте себя.
- Подчеркните в любом из слов изученные орфограммы.
покраснел, искрошились, заострились, похудели, взмолилися, отпусти – между приставкой и корнем нельзя вставить другое слово;
не умеет, не чини – частица не с глаголами пишется раздельно;
до ушей – это предлог, потому что можно вставить слово – до твоих ушей, значит, пишем раздельно.
Это произведение Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».
- Выпишите из предложений глаголы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределенной форме. Укажите время других глаголов.
Разбор слова как части речи:
Синтаксический разбор:
- Рассмотрите рисунок. Определите его тему.
- Составьте свой текст по данному рисунку. Подготовьтесь его рассказать.
Тема рисунка: дед Мазай спасает зайцев.
Весной река разлилась, и многие зайцы оказались в беде: их островки исчезали под водой.
В это время по реке плыл дед Мазай. Он увидел зайцев: одни тряслись на маленьком бугорке, а другие ютилась на плывущем бревне. Добрый дед подплыл ближе и спас всех. Зайцы робко прыгали в лодку, пока та не наполнилась до краев.
Дед Мазай тепло улыбнулся и направил лодку к берегу. Когда она причалила, зайцы быстро убежали в лес — теперь они были в безопасности.