- Расскажите, что вы видите на каждом рисунке.
На первом рисунке изображена девочка на прогулке с зонтом во время сильного ветра.
На второй картинке ветер вырвал у девочки зонт из рук.
На третьей картинке зонт подхватила ворона.
На четвертой ворона устроила зонт на дереве и свила в нём гнездо.
- Какой общей темой можно объединить содержание рисунков? Придумайте к ним название.
История одного зонта.
- девочка с зонтом,
- сильный ветер уносит зонт,
- ворона и зонт,
- гнездо из зонтика.
- Составьте и запишите по рисункам 2–3 предложения. Подчеркните в предложениях глаголы.
- Продумайте содержание текста. Придумайте к нему заголовок. Он должен отражать основную мысль текста. Составьте план текста.
- Устно составьте текст по рисункам. Подготовьтесь его рассказать. Запишите составленный текст. Проверьте себя.
По данным рисункам можно составить текст-повествование, так как мы будем рассказывать о событиях, которые произошли с девочкой и зонтиком.
Тема: История одного зонта.
В тексте будет 4 части:
- девочка с зонтом;
- сильный ветер уносит зонт;
- ворона и зонт;
- гнездо из зонтика.
Даша гуляла по улице, когда начался дождь и сильный ветер. Даша раскрыла зонтик, чтобы укрыться от дождя.
Но вдруг сильный ветр подхватил его и унёс его высоко в небо! Девочка вздохнула и грустно посмотрела вслед своему зонтику.
Мимо пролетала ворона. Она схватила зонтик и понесла к большому дереву.
Прошло несколько дней. Зонтик стал частью гнезда. В нём вылупились воронята. Вот так зонтик стал домом для маленьких птенцов.