Страница 102
№172. Прочитайте.
- Найдите глаголы. Чем они интересны? Почему автор использовал именно эти глаголы?
Глаголы: летит, журчит, смеется, звенит, лопочет, скачет.
Глаголы в этом отрывке создают красочный, живой образ реки — она предстаёт как весёлое, игривое существо.
- К каким глаголам можно подобрать синонимы? антонимы?
Синонимы:
летит — парит;
журчит — булькает;
смеётся — хохочет;
звенит — звучит;
лопочет — бормочет;
скачет — прыгает.
Антонимы:
летит — ползёт;
смеётся — плачет;
лопочет — молчит.
- Спишите поэтические строки. Проверьте себя.
№173. Прочитайте. В чем сходство и различие слов в каждой паре? Объясните написание пропущенных орфограмм.
Слова каждой пары однокоренные, но различается их часть речи.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и ставя перед каждым словом вопрос, на который отвечает это слово. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.
№174. Прочитайте отрывок из стихотворения Б.Заходера «Петя мечтает».
- Соответствует ли название стихотворения приведенному отрывку? А о чем можно мечтать?
Да, название стихотворения соответствует приведённому отрывку, потому что в нём рассказывается о мечте Пети.
Ещё можно мечтать о чём‑то большем, например, о путешествиях, подарках и многом другом.
- Спишите. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова. Проверьте себя.
Звуко-буквенный разбор:
Поделитесь ответами с друзьями
Подпишитесь на нашу группу вк!