Страница 100
№166. Прочитайте.
- Составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные глаголы из слов для справок. Проверьте себя.
- Составьте предложения о действиях других предметов.
Чайник кипит, лампа светит, часы тикают, молния сверкает, телефон звонит, вентилятор дует.
№167. Прочитайте.
- Дайте совет однокласснику, как найти в предложениях глаголы. Назовите каждый глагол и вопрос, на который этот глагол отвечает.
Глаголы обозначают действие и отвечают на вопросы: что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать? и др.
(что делают?) щебечут,
(что делает?) смотрит,
(что сделает?) взойдет,
(что сделал?) треснул,
(что сделала?) нарядилась,
(что сделали?) набежали,
(что сделают?) запоют,
- Выпишите из каждого предложения грамматическую основу, ставя вопрос от подлежащего к сказуемому.
Синтаксический разбор:
Звуко-буквенный разбор:
№168. Выпишите из орфоэпического словаря три группы глаголов, ставя перед каждым глаголом в скобках вопрос, на который он отвечает. Обозначьте в словах ударение.
(Что делать?) брать, (что делать?) ждать, (что делать?) звать, (что делать?) звони́ть.
(Что делала?) брала́, (что делала?) ждала́, (что делала?) звала́, (что делала?) звони́ла.
(Что делали?) бра́ли, (что делали?) жда́ли, (что делали?) зва́ли, (что делали?) звони́ли.
Поделитесь ответами с друзьями
Подпишитесь на нашу группу вк!