- Произнесите согласные звуки в любом слове. Определите признаки каждого согласного звука в этом слове (твёрдый или мягкий, глухой или звонкий, парный или непарный).
Лист
Л [л’] – мягкий парный, звонкий непарный.
С [с] – твёрдый парный, глухой парный.
Т [т] – твёрдый парный, глухой парный.
Октябрь
К [к] – твёрдый парный, глухой парный.
Т [т’] – мягкий парный, глухой парный.
Б [б] – твёрдый парный, звонкий парный.
Р [р’] – мягкий парный, звонкий непарный.
Чай
Ч [ч’] – мягкий непарный, глухой непарный.
Й [й’] – мягкий непарный, звонкий непарный.
Флаг
Ф [ф] – твёрдый парный, глухой парный.
Л [л] – твёрдый парный, звонкий непарный.
Г [г] – твёрдый парный, глухой парный.
- Составьте сообщение о том, что вы знаете о правописании в словах данных буквосочетаний.
В русском языке существуют особые буквосочетания. Гласные в них стоят после шипящих согласных, и в их написании можно допустить ошибку. Поэтому написание этих буквосочетаний нужно запомнить:
В жи–ши всегда пишется И.
В ча–ща всегда пишется А.
В чу–щу всегда пишется У.
Ещё есть такие сочетания: чт, чн, чк, щн, нч. Нужно запомнить, что мягкий знак в этих сочетаниях не пишется.
- Придумайте по одному примеру к каждому буквосочетанию. Запишите слова с данными буквосочетаниями.
- Запишите составленные пословицы. Объясните их смысл. Подчеркните буквосочетания, в которых надо запомнить написание буквы, обозначающей ударный гласный звук.
Чучело только видом пугает. (Вещи могут быть не такими страшными, как их внешний вид.)
Покорное слово гнев укрощает. (Доброе слово способно успокоить человека.)
Чужим умом век не прожить. (Нужно уметь думать своей головой, потому что невозможно всю жизнь полагаться на других.)
Звуко-буквенный разбор:
