- Какая мысль заключена в предложении?
Ответ: У всего, что есть в природе, есть своё название.
- Что ты представляешь, читая каждое слово? К каким словам ты можешь сделать рисунки?
Ответ: Читая каждое слово, я представляю разные времена года.
Зима – снежинки, сосульки, сугробы, снегопад, метель, мороз.
Весна – солнце, ручьи, скворцы, ледоход, подснежник, грачи, капель.
Лето – солнце, ромашки, мухомор, смородина, радуга.
Рисунки можно сделать к словам: солнце, снежинки, сосульки, ручьи, ромашка, скворцы, ледоход, подснежник, мухомор, грачи, смородина, радуга.
- Какие слова ты выберешь, чтобы составить рассказ о весне? Объясни свой выбор.
Ответ:
Солнце, ручьи, скворцы, ледоход, подснежник, грачи, капель.
Эти слова подойдут для рассказа о весне, потому что они называют те явления, которые можно наблюдать весной.
Рассказ.
Ярко засветило солнце. Начал таять снег, побежали ручьи,
зазвенела капель. Из теплых стран прилетают грачи. На речках начался ледоход. Появились первые подснежники.
- Спиши два «весенних» слова. Проверь себя.
Ледоход, подснежник.
Обрати внимание! В некоторых упражнениях учебника будут встречаться слова с выделенными буквами, написание которых надо проверять или запоминать.